Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
|
Диагностика знаний учащихся.26-11-21 Работа состяла из четырех частей, направленных на диагностику одного из направлений функциональной грамотности: естественнонаучной, математической, читательской и финансовой.
Обучающимся были предложены не типичные учебные задачи, характерные для традиционных систем обучения и мониторинговых исследований предметной подготовки, а близкие к реальным проблемные ситуации, представленные в некотором контексте и разрешаемые доступными учащемуся средствами естественнонаучных, гуманитарных предметов.
По результатам выполнения диагностической работы на основе суммарного балла, полученного учащимся за выполнение всех заданий, будет определен уровень сформированности математической, читательской, естественнонаучной и финансовой грамотности, а также функциональной грамотности в целом. |
        |